Leirikoulu & varainkeruu
Varainkeruu vahvistaa yhteisöllisyyttä: oppilaat, huoltajat ja opettaja toimivat yhdessä yhteisen tavoitteen eteen.
Mikä on leirikoulu? Miten se mahdollistuu yhteisellä varainkeruulla?
Leirikoulu on koulumme opetussuunnitelmaan liittyvä, useamman päivän mittainen opintokokonaisuus, joka toteutetaan koulun ulkopuolella. Se tarjoaa oppilaille mahdollisuuden oppia uudessa ympäristössä, vahvistaa ryhmähenkeä ja harjoitella arjen taitoja yhdessä. Leirikoulu ei ole pakollinen osa koulunkäyntiä, mutta se on ollut monille entisille oppilaillemme merkityksellinen ja mieleenpainuva kokemus.
Leirikoulun toteutuminen perustuu yhteiseen varainkeruuseen. Tässä keskeisessä roolissa ovat oppilaiden huoltajat.
Huoltajat päättävät ja toteuttavat varainkeruun
Leirikoulun varainkeruu ei ole koulun tai opettajan velvollisuus. Varainkeruu on huoltajien kesken sovittavaa ja vapaaehtoista toimintaa. Huoltajat tekevät yhdessä päätöksen varainkeruun käynnistämisestä, sen tavoitteista sekä toteutustavoista. He myös suunnittelevat ja käytännössä toteuttavat varainkeruun.
Varainkeruuta voidaan toteuttaa monin eri tavoin, kuten järjestämällä myyjäisiä, tapahtumia, toteuttamalla tuotemyyntiä tai hankkimalla lahjoituksia ja sponsoreita. Lisäksi voidaan sopia yhteisestä säästämisestä luokan tilille.
Varainkeruu on kaikille vapaaehtoista, eikä siihen osallistuminen ole edellytys leirikouluun lähtemiselle.
Opettajan rooli varainkeruussa
Vaikka varainkeruu on huoltajien vastuulla, opettaja voi halutessaan olla mukana sen käytännön toteutuksessa. Tämä voi tarkoittaa esimerkiksi osallistumista luokan kanssa myyjäisiin tai tapahtumiin osana koulupäivää tai opetusta. Myyjäisten järjestäminen ja niihin osallistuminen ovat myös tärkeitä oppimishetkiä!
Erityisesti kuudennella luokalla oppilailla on usein mahdollisuus osallistua koulun tapahtumien järjestämiseen, kuten puffettien pitämiseen erilaisissa tilaisuuksissa. Tällaiset tilanteet tarjoavat luontevan tavan yhdistää varainkeruu ja koulun yhteisöllinen toiminta.
Opettajan osallistuminen perustuu vapaaehtoisuuteen, eikä opettajaa voida velvoittaa varainkeruun järjestämiseen. Opettajalla on kuitenkin keskeinen rooli oppilaiden ohjaamisessa ja turvallisuuden varmistamisessa leirikoulun aikana.
Varainkeruu osana oppimista
Varainkeruu ei ole pelkästään käytännön keino kerätä rahaa, vaan se voidaan kytkeä monipuolisesti opetukseen ja oppimiseen.
Oppilaat voivat osallistua varainkeruun suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Tämä kehittää muun muassa:
yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja
vastuunkantoa ja pitkäjänteisyyttä
talousosaamista ja rahan käytön ymmärtämistä
projektinhallintataitoja
Esimerkiksi myyjäisten tai tapahtumien järjestäminen voi sisältää tuotteiden suunnittelua, hinnoittelua, markkinointia ja asiakaspalvelua. Näin varainkeruu tukee laaja-alaista osaamista ja tarjoaa konkreettisia oppimiskokemuksia.
Lisäksi varainkeruu vahvistaa yhteisöllisyyttä: oppilaat, huoltajat ja opettaja toimivat yhdessä yhteisen tavoitteen eteen.
Yhteinen kassa – yhdenvertaisuus keskiössä
Kaikki kerätyt varat kootaan luokan yhteiseen kassaan, eikä oppilaskohtaista kirjanpitoa käytetä.
Tämänkaltainen varainkeruujärjestely varmistaa, että jokainen oppilas voi osallistua leirikouluun riippumatta perheen taloudellisesta tilanteesta tai varainkeruuseen osallistumisesta.
Myös myöhemmin luokalle tulleet oppilaat ovat tasavertaisessa asemassa muiden kanssa.
Leirikoulu rakentuu yhteisten valintojen varaan
Leirikoulun kohde, kesto ja sisältö määräytyvät kerättyjen varojen perusteella. Varat käytetään luokan yhteiseen toimintaan, eikä niitä palauteta yksittäisille perheille.
Mikäli leirikoulu peruuntuu tai varoja jää yli, ne käytetään edelleen luokan yhteiseen toimintaan. Vaihtoehtoja leirikouluvarojen käyttämiseen on niin Suomen sisäisillä retkikohteilla tai vaikka ulkomailla
Leirikoulu ei ole vain yksittäinen matka, vaan pitkäjänteinen yhteinen projekti, joka alkaa jo useita vuosia ennen toteutusta. Varainkeruu on keskeinen osa tätä prosessia.
Huoltajien aktiivinen rooli päätöksenteossa ja toteutuksessa, oppilaiden osallistuminen tekemiseen sekä opettajan pedagoginen ohjaus muodostavat yhdessä kokonaisuuden, joka tekee leirikoulusta paitsi mahdollisen myös kasvatuksellisesti merkittävän kokemuksen.
Leirikoulu on parhaimmillaan yhteinen oppimismatka, usein jo ennen kuin varsinainen matka alkaa.
